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本書是清華人反思文革的論文集。所論包括史實、體制、文化三個層面。作者們為了探討文革發生的原因和機制，在研判事實，反思體制的同時，對百年清華的精神、校長蔣南翔的教育思想和文革中的大民主進行了精細的疏理和深入的剖析。

本書特色

本書是清華人反思文革的論文集。所論包括史實、體制、文化三個層面。

清華的歷史有多長？現代中國的歷史有多長，清華的歷史就有多長。清華孕育於清王朝「遜朝」的前夜與中華民國「分娩」的黎明之際。清華誕生的1911年是中國現代歷史的起始年份。20世紀30年代清華校友提出的「與國同壽」的清華校慶口號，今天看來遠遠不夠了，因為清華比中華民國的歷史更長。

清華的天地有多大？現代中國的天地有多大，清華的天地就有多大。放眼當今中國黨、政、軍、民、學，縱觀現代華夏東、西、南、北、中，清華的影響可謂無所不及。無論有形的還是無形的空間，清華都與現代中國相互包容。例如，臺灣海峽兩岸，就有兩個同名的「清華大學」（北京海淀「清華」和臺北新竹「清華」）。眾多中國大學在海峽兩岸同名的，這在整個中國僅此一例。

北京清華與新竹清華，儘管同屬廣義上的清華，但是由於眾所周知的原因，它們又分屬兩個範疇，即海峽兩岸這兩個同名的「清華大學」有著各自不同發展的途徑。本文涉及的是北京清華的問題。

一、清華的「發祥」

大學作為歐洲文明進入中世紀後期出現的一大碩果，迄今約有一千年的歷史。大學隨著「歐洲化」或「西方化」普及、深入到世界其他地區，它也以近代化、現代化的一種「普世」方式，成為人類數百年來教育發展的主力軍和科學進步的發祥地，特別是近百年來，成為一個民族先進與否或一個國家發達與否的關鍵。作為一個現代意義上的大學，清華的孕育、形成和發展無疑是一百年前中國與外國之間的文化衝撞、東方與西方之間的文明交流的產物，換言之，清華乃至大學在中國的出現或確立，既不是純粹中國因素的使然，也不是純粹外國因素的油然，而是「華夷之辨」直至「華夷之變」的必然。

大學進入中國並在中國成長起來，表明了中國文化新紀元的來臨。中國進入近代和現代的歷史包含了教育由傳統和本土到漸進開放和漸近西化的歷程。西方教育的介入和作用使得中國的教育發生了巨變，而清華的孕育和出現表明了中國教育在東西交匯、中外砥礪的過程中所形成的時代主流和社會趨勢，亦即大學及清華問題本身就凸顯了近、現代中國文化及教育所蘊含的東西文化雙重性的價值和中外教育雙重性的取向。另一方面，毋庸諱言，美國對於清華的建立起到了重要的甚至是獨到的作用。